Em contacto com vários programas infantis ou simplesmente com os infantários, há sempre actividades didácticas e lúdicas relacionadas com a pintura, com a colagem - e outras artes plásticas, passando pelas construções, os pequenos primeiros passos nas rotinas e responsabilidades, espaços de leitura, visitas de estudo para maior apreciação do Mundo e conhecimentos gerais sobre a saúde. A verdade é que, por entre tudo isto - desde valores a conhecimentos, a criatividade tem a sua fonte ou pode perfeitamente ser comparada a uma árvore cujos futuros frutos passam por objectivos desde conseguir soluções diferentes para problemas do dia-a-dia ou simplesmente muita originalidade e destreza para artes.
Crianças que crescem em ambientes propícios ao despertar da curiosidade e na criação de projectos, têm muito mais sucesso a enfrentar situações caricatas do dia-a-dia.
Para avaliar tais resultados, uma criança até aos dez anos que lê "O Principezinho" de Saint-Exupery, adapta-se mais facilmente à moral por trás de todos os conteúdos que precisam da nossa imaginação. Ao repetir a mesma leitura, aos quinze anos, poderá extrair algo mais das lições e realidades mas alcança sempre a perspectiva do autor. A leitura muito mais tardia, talvez numa fase adulta, continua a ser retida da mesma forma. Sonhos e projectos são levados mais seriamente por quem cresce nestes ambientes.
Outras conclusões foram apresentadas, mas os jovens de gerações futuras deverão, sem dúvida, apostar em tal competência, pois o mercado será cada vez mais competitivo.
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